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miércoles, 15 de julio de 2015

Red de Estudiantes de Literatura de Colombia


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Versiones sobre un Aleph: “El Aleph” de J.L. Borges & “El Aleph engordado” de P. Katchadjian



Cartel de la obra de teatro The Aleph [Fragmento] Dir.: Eli Keren

El Aleph por Jorge Luis Borges [1945]
El Aleph engordado por Pablo Katchadjian [2009]


“A mí no me gusta lo que yo he escrito. Es decir, a mí me gustan, digamos, quizá, algunos cuentos, quizá algunos poemas, quizá alguna línea, pero si un poeta logra sobrevivir, en unas líneas, ya con eso está. Puede darse por satisfecho. Todo lo demás han sido borradores de esa única línea necesaria, y si esa línea llega a ser parte del lenguaje en castellano, en mi caso, y se olvida quién la escribió, un poeta sudamericano que nació en el centro de Buenos Aires, en 1899, está tanto mejor. Yo espero ser anónimo. Es la forma máxima de la gloria”.—J.L. Borges [1978]

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2º Festivalarte: Jornada Maratónica Cultural & MICSUR: Colombia en el Mercado de Industrias Culturales del Sur | Ministerio de Cultura, Secretaria de Desarrollo de Bogotá e Instituto Distrital de las Artes —Idartes




Plazo para pre-inscripciones: 17 de julio de 2015

Porque creemos que su propuesta conecta con el propósito de Festivalarte, le invitamos a ser parte de la agenda de la segunda versión del festival con una Jornada Maratónica Cultural, que para este año hace parte del Foro de Emprendimiento Cultural -Rumbo a MICSur, evento organizado por MinCultura, La Secretaria de Desarrollo de Bogotá e Idartes. Festivalarte será un espacio de formación, de conexión con otros emprendedores, mentoría y exposición de productos y experiencias culturales, para el cual se seleccionarán los emprendedores invitados [Cupos limitados]. ¡Les esperamos! Le invitamos a realizar la pre-inscripción desde [aquí].

Fecha del evento: 19 de agosto de 2015


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“Hojas & Ojos, Diplomado del Libro y la Lectura” / Becas Cámara Colombiana del Libro | Fondo de Cultura Económica, Universidad Jorge Tadeo Lozano, CERLALC & Fundalectura



Img.: One Twelve Publishing

Hojas y Ojos, Diplomado del Libro y la Lectura, es una oportunidad de formación para aprender, reflexionar y construir proyectos alrededor del mundo del libro y la lectura, en el marco de la gestión cultural. Los participantes tendrán la oportunidad de conocer bases sobre derechos de autor, edición en papel y digital, mercado del libro, manejo administrativo y financiero, comunicaciones y formación de lectores, entre otras temáticas. Además, contarán con cinco talleres prácticos sobre derechos de autor, edición en papel y digital, distribución de libros y manejo de librerías.

BECAS CÁMARA COLOMBIANA DEL LIBRO:  Como un incentivo para los interesados, la Cámara Colombiana del Libro otorgará cinco [5] becas, equivalentes al 70% del valor total del Diplomado, cada una. Quienes cumplan con los requisitos, pasarán a un proceso de selección y revisión de un jurado compuesto por la UJTL, el FCE Colombia y la CCL, que elegirá a los becarios que, según su criterio, acrediten mayores méritos y capacidades. Los requisitos son:  ● Ser mayor de edad, radicado legalmente en Colombia. ● Copia de documento de identidad vigente. ● Hoja de vida, incluyendo datos de contacto y dirección de correo electrónico  [máximo 1.000 caracteres con espacios]. ● Propuesta de un proyecto para un taller de tres horas sobre Derechos de Autor, o Edición en Papel, o Edición Digital, o Distribución de Libros o Manejo de Librerías. La propuesta debe ser escrita en español [solo texto] y no exceder los 5.000 caracteres [espacios incluidos]. ● Enviar los tres requisitos anteriores al correo diplomado@fce.com.co a más tardar el 17 de julio de 2015, a las 6 pm. El fallo del jurado será inapelable y los resultados se publicarán en los sitios Web de la UJTL, el FCE Colombia y la CCL el día 24 de julio de 2015.

Plazo para envío de postulaciones: 17 de julio de 2015 | 6 pm.

Fechas del evento: 1 de septiembre al 5 de noviembre de 2015


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CFP: Primer Coloquio Gótico Nacional sobre Literatura, Arte & Cultura “Encuentros e Intersecciones” | Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, Tunja, Colombia




Fecha límite para envío de propuestas: 30 de julio de 2015

La primera edición del Coloquio Gótico Nacional sobre Literatura, Arte y Cultura “Encuentros e Intersecciones”, está dirigido a toda la comunidad académica interesada en dialogar y aportar al estudio y conocimiento referentes al concepto de lo gótico como dispositivo de creación y recurso persistente en las manifestaciones artísticas, literarias, sociales y culturales; así mismo, convoca a los investigadores de la Literatura, la Filosofía, la Antropología, la Historia, la Sociología, la Música y las Artes Plásticas y Visuales a participar en este diálogo.

Propuestas temáticas • Representaciones góticas en el arte contemporáneo • La ciudad como espacio gótico • La presencia de lo gótico en la literatura contemporánea • Pensamiento gótico en la cultura actual.

Lo gótico como sustento conceptual para crear en la contemporaneidad desde múltiples disciplinas, afines o no, es el pretexto para configurar este evento nacional. Tunja, como ciudad representativa del periodo colonial de América, será la sede de este encuentro, dado que el misterio, la sublimidad, el color y la luz del periodo gótico se ven evidenciados en la atmósfera de un casco urbano pululante de edificaciones clericales, calles estrechas y gruesas paredes de tapia pisada.

Comité Organizador  Semillero de Investigación Hábitos Bizarros - Licenciatura en Artes Plásticas. Auditorio Banco de la República - Agencia Cultural Tunja | Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, Licenciatura en Artes Plásticas | coloquiogotico.tunja@uptc.edu.co

Fechas del evento: 29-30 de octubre


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CFP: V Congreso Universitario Nacional de Etnoeducación & I Simposio Internacional “Experiencia y Aprendizajes para la construcción de la Diversalidad” | Universidad de la Guajira, Riohacha, Colombia




Plazo para envío de propuestas: 31 de julio de 2015

Esta propuesta parte de plantear la necesidad de un encuentro que posibilite la reflexión académica entorno al quehacer de la Etnoeducación en un escenario crucial para Colombia. Un contexto histórico que pone al centro del debate la importancia de la Oralidad y del Diálogo como instrumentos de Paz, aspectos éstos que desde el quehacer pedagógico nutren el debate contemporáneo de las epistemologías y lógicas otras, recogiendo la madurez de los movimientos indígenas, gitanos (Rom) y afrocolombianos en los debates en torno a los Sistemas de Educación Propia (SEIP) y al Sistema Educativo Intercultural de las comunidades Afrocolombianas negras, Raizal y Palenquera.

El escenario invita a compartir “Experiencia y Aprendizajes para la construcción de la Diversalidad”, con el propósito de abrir caminos que tiendan a la eliminación de las relaciones asimétricas en torno al conocimiento, además de plantear temas, conceptos, categorías y situaciones problemáticas referidas a la diversidad metodológica y las diferentes formas de pensar, sentir, hablar, ser y hacer, que constituyen las fuente de las epistemologías pluriversas, es decir, el vientre de la interculturalidad.

Invitados centrales
Catherine Walsh: Profesora principal y directora del doctorado en Estudios Culturales Latinoamericanos de la Universidad Andina Simón Bolívar, sede de Ecuador, donde también dirige el Taller Intercultural y la Cátedra de Estudios de la Diáspora Afro-Andina.
Leonel Cerruto: Originario de la Nación Quechua, Estado Plurinacional de Bolivia. Educador Comunitario y Pedagogo, coordinó el proyecto de Universidad Indígena Intercultural Kawsay, UNIK [Bolivia, Ecuador y Perú]. Docente de la Universidad Linköping de Suecia, corresponsable del curso internacional “Pedagogía Intercultural Comunitaria” [Suecia, América Latina y África].
Omar Enrique González Ñáñez: Antropólogo de la Universidad Central de Venezuela. Magíster en Antropología (Mención Lingüística) de Washington University. Saint Louis, Missouri, EEUA. Doctor en Ciencias Sociales de la Facultad de Ciencias Económicas y Sociales de la Universidad Central de Venezuela.

Fechas del evento: 7-10 de octubre de 2015

Convocan: Universidad de La Guajira - Vicerrectoría de Investigación - Facultad de Ciencias de la Educación - Programa de Licenciatura en Etnoeducación - Grupo de Investigación Etnoecología - Grupo de Investigación Aa’in - Ministerio de Educación Nacional - Viceministerio de Educación Preescolar, Básica y Media (Equipo de Atención Educativa a Grupos Étnicos) - Universidad Distrital Francisco José de Caldas - Red Latinoamericana de Etnomatemática - Fundación Universitaria Manuel Zapata Olivella.

La ficha de inscripción con el resumen de la ponencia se recibirá hasta el 31 de julio. El texto completo de la ponencia se recibirá hasta el 21 de agosto de 2015.
Mayor información será suministrada en una próxima circular. Para aclaraciones y dudas escribir al siguiente correo: v.congresoetnoeducacion@uniguajira.edu.co


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Curso de Posgrado FLACSO: “Pedagogía Mutante” Programa de Políticas, Lenguajes y Subjetividades en Educación | Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales —FLACSO [Campus Virtual]




Agosto a diciembre de 2015

El posgrado se organiza sobre la base de un Campus Virtual. La modalidad a distancia ofrece la posibilidad de enriquecer el tratamiento de los contenidos del Curso de Posgrado por el intercambio  entre el plantel académico y los participantes, la posibilidad del acceso a información actualizada de distintas fuentes, el contacto individualizado, el uso flexible del tiempo y la autonomía del estudiante para realizar recorridos alternativos por los contenidos propuestos.


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CFP: 6a Conferencia Bianual de Estudiantes de Posgrado “[Re] Telling: Adaptation, Translation, Transformation” | University of British Columbia, Vancouver, Canadá




Fecha límite para envío de propuestas: 1 de agosto de 2015

Esta conferencia busca interrogar las maneras por las cuales un texto evoca, modifica, transforma, y revoca otros textos. Se apunta analizar tanto los aspectos y dimensiones dialógicos como polifónicos de obras adaptadas y traducidas, recontadas y reescritas. Nuevas formas y prácticas en técnicas mixtas como la novelización (la adaptación literaria de una obra creada por otro médium como los videojuegos, el filme, la novela gráfica o las series de televisión) y la interacción única entre los procesos de creación e imitación, originalidad y reproducción que subrayan tales técnicas también serán de mayor interés. Damos la bienvenida a propuestas que se dirigen a una serie de disciplinas en el campo de los estudios franceses e hispánicos, incluso [pero no limitado a] el lenguaje y la literatura, el cine y el teatro, y estudios culturales. 

● La transformación dentro de y tras géneros ● La adaptación y la modernización ● La novelización ● Modos de reescritura [como la parodia, el pastiche, la imitación, la citación, la continuación] ● La reescritura de la historia ● El recuento de mitos, leyendas, y el folklore ● Tradiciones orales ● La revisión vs la re-visión ● La traducción ● La posteridad del arte ● Narrativas testimoniales ● Las transfictions.

Propuestas en inglés, francés, y castellano serán consideradas. Los abstractos [250 palabras máximo], que deben incluir el título de la ponencia, la afiliación académica, y la información de contacto, se han de entregar al Comité Organizador de la FHIS-GSC a: fhis.gsc.2015@gmail.com

Fechas del evento: 23 al 24 de octubre de 2015


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CFP: Interdisciplinary Graduate Student Conference “Intersections: Exploring the Connections between Technology and Literatures, Cultures and Languages” | Stanford University, California, E.U.




Fecha límite para envío de resúmenes: 1 de agosto de 2015

Keynote Speaker: Dr. Joan Manuel Tresserras holds a PhD in Information Sciences and he has served as the Catalan Minister of Culture and Media.

From the invention of the printing press to today’s numerous apps and devices –many of them developed in Silicon Valley– there have always been important intersections between technology and literatures, cultures and languages. This interdisciplinary graduate student conference explores the intricacies of these points of contact and how they affect us as researchers from a variety of disciplines, as writers, and as educators.  We invite paper proposals from all fields of study that grapple with such questions as: What is the effect of technology media on the way we interact with literatures, cultures and languages? How has this effect changed over time and what implications does this have for the past, present and future? How is technology represented in literature and other art? What are the ways that technology can enhance, facilitate or potentially hinder the ways in which we interact with literatures, cultures and languages?  

Please send a 100-250 word abstract in any of the languages represented in the Stanford Division of Literatures, Cultures and Languages [dlcl.stanford.edu] and a brief 100 word biography to intersectionsconf@gmail.com 

Fecha del evento: 6 al 7 de noviembre de 2015


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Editor/Cofundador | Sergio Díaz-Luna • Pontificia Universidad Javeriana; Universidad de California, Davis, EE.UU.
Subdirector | José Rubio Martínez • Universidad Industrial de Santander, Bucaramanga, Colombia


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